解读：教不是为了改变治国做人的原则，而是为了传授治国做人的原则。学习不是为了改变人类社会的伦理规范，而是为了遵循人类社会的伦理规范。大禹对待人类的方法而使民众井然有序，夏桀对待人类的方法而使社会动荡不安。夏桀不是更换了大禹治理的民众然后就发生社会动乱的形势，商汤不是更换了夏桀管理的民众然后就开创社会安定的局面。 （崔仁义）
郭店楚简 《尊德义》（182）
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