春色恰如许，读书正当时。今年4月23日是第三十个世界读书日。各地在世界读书日到来之际开展形式多样的阅读活动。在云南昆明，读者在自然风光中静享诗意阅读；在山西考古博物馆，学生们借助考古书籍解码三晋文明；在天津图书馆，大运河沿线8省份的1000余部新书唤醒运河历史记忆……阅读之光，照亮未来。全社会爱读书、读好书、善读书的氛围日益浓厚，书香里的中国，欣欣向荣。
阅读的本质是跨时空的信息、知识、文化的传递。从甲骨到简帛，从纸张到手机，文字的载体不断演化，而文明薪火相传。不管技术如何进步，无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。数字时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补。数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养。
数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。数字化时代，社会节奏快，格外需要精神的滋养。阅读如水，浸润心田，潜移默化中造就精神世界的厚重与深邃，塑造宁静淡泊、开阔高远的人格。中国式现代化，既要物质富裕，也要精神丰盈。独与天地精神往来，超越物质与功利，涵养健康的心灵、理性的心态和高尚的情操。综合国力的竞争说到底是国民素质的竞争。阅读是提高国民素质的重要途径。一个崇尚读书的民族，才能兴旺发达、生机盎然；一个热爱阅读的国家才会人才辈出、活力迸发。
阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。真正有价值的阅读不只是“看”“浏览”，更要有思考。有思考才会有判断，有判断才会有方向，有方向才会有立场，有立场才会有情怀，有情怀才会有理想。在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。我们需要严肃的、精准的、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性的、全面的、有意义的成长。在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本耐心、细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行价值对话。
数字时代，大量的书籍、知识走向数字化存在，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，电子书、有声读物等数字阅读，让阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机。尽管数字阅读不断“上新”，传统阅读魅力依旧。沁人心脾的墨香、书页在指尖翻动下的沙沙声……无论科技如何迭代，传统阅读与数字阅读的关系都并非此消彼长。“守住我们的内核和素养”，无关阅读的方式，而在于阅读的“沉潜”。沉入字里行间，在一次次探寻、相遇、思索、感悟中，阅读的乐趣与意义逐渐显现。保持思想活力、得到智慧启发、滋养浩然之气……开卷有益，我们总能在阅读中传承文脉、汲取营养，感受文明的印记，见证时代进步的力量。
“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。”数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。让我们少食些“快餐”与“代餐”，为自己留出一片静心阅读的园地，细细读、慢慢品，尽情享受数字阅读与传统阅读有机融合带来的无限可能。（何长青）
