为深入贯彻《学前教育法》，推动学前教育内涵式发展，2026年4月1日、10日、29日，荆门市教研室（教科所）组织各县（市、区）学前教育教研员组成专家视导团队，先后走进掇刀区、沙洋县以及东宝区开展“订单式”专项教学视导。此次视导工作旨在强化科研引领与教研支撑，聚焦制约发展的核心瓶颈，通过市级教研机构的统筹服务，为三地幼儿园提供精准的专业支持。
市教科所党支部书记、市教研室主任赵杏芳作视导启动讲话
掇刀区 东宝区 沙洋县
本次视导工作得到了各县（市、区）教育局、教科研部门的高度重视与大力支持。三地教科研部门积极组织幼儿园园长以及骨干教师教师参与沉浸式观摩和研讨活动，有效扩大视导辐射效应，实现资源共享、研训一体。
“订单式”视导的核心在于“精准”与“定制”。市教研室（教科所）在视导前发放了《荆门市幼儿园订单式教学视导需求清单》，要求各县（市、区）在“理念与方向”“目标与内容”“组织与实施”等七大类共20余个具体问题中，勾选2-3个最核心、最迫切的难点进行“点单”，并可补充个性化需求，确保视导能直击园所“痛点”，从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。
视导流程设计为三个环节，形成完整闭环。一是需求对接，视导前由县（市、区）专兼职学前教研员汇报本地基本情况、订单需求背景及预期目标，确保视导团队精准把握问题。二是沉浸式诊断，由市教研室教研员及各县（市、区）教育局学前专干、专兼职教研员组成的专家团队，将根据“订单”内容，深入幼儿园一线，走进孩子们最真实的半日活动现场，沉浸式观摩幼儿自主游戏、表征分享与集体教学活动。孩子们自由探索、合作创造，在搭建、探究、角色扮演中释放天性、习得经验；老师们静心观察、用心倾听、适时支持，以专业陪伴守护童真，让游戏真正成为幼儿学习与发展的有效载体。专家团队通过课堂观察、户外游戏观察、参与教研、查阅资料、教师座谈、专题问诊、示范课与微讲座等多种形式开展诊断与指导，全程聚焦问题解决。三是跟踪闭环，视导结束一个月后，视导组还将通过线上或线下方式进行回访，了解改进落实情况，确保持续的教研支持与问题整改到位，形成“诊断—指导—改进—评估”的完整闭环。
现场研讨
微讲座
此视导是荆门市提升学前教育保教质量、赋能教师专业成长的一项重要创新举措，标志着市级教研模式从“统一供给”向“按需服务”的深刻转变，致力于切实为基层幼儿园破解难题，推动全市学前教育向“安全优质”深度转型。
